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A conversation with John Hattie and Janet Clinton.
We're delighted to warmly welcome two international guests to our studio: educational researchers John Hattie and Janet Clinton.
John Hattie, by evaluating over 2000 meta-studies he discovered over 400 factors that influence learning success. John Hattie is a professor of education and an educational researcher at the University of Melbourne. His work has had a world-wide lasting impact on effective teaching, the roles of teachers, and the importance of feedback. Janet Clinton is a professor at the University of Melbourne and leads the Teacher Effectiveness Research Hub. She has worked on many...

Beinahe die Hälfte der Jugendlichen in der Schweiz tut sich heute schwer, einfache Texte zu verstehen – mit Folgen für Schule, Beruf und Alltag. Was bedeutet das für unseren Unterricht an den Schulen – und wie gehen wir mit Lesepraktiken in digitalen Medien um?

Mit Maik Philipp sprechen wir über Chancen und Herausforderungen sowie darüber, was es braucht, damit Lesen wieder zum Schlüssel für Bildung wird. Maik Philipp ist Professor für Deutschdidaktik an der PH Zürich und Autor zahlreicher Publikationen im Bereich Lese- und Schreibkompetenz. Das Gespräch wird moderiert von Wiltrud Weidinger

In einer lebendigen Beziehung wird Resonanz erfahrbar. Doch wie gelingt dies mit den Schülerinnen und Schülern, im Schulteam oder mit den vielen Anspruchsgruppen im Schulfeld? Im aktuellen Podcast kommen Dagmar Rösler und Ester Forrer Kasteel dazu ins Gespräch.

Dagmar Rösler ist Zentralpräsidentin des Dachverbands Lehrerinnen und Lehrer Schweiz. Esther Forrer Kasteel leitet die Abteilung Eingangsstufe. Moderiert wird das Gespräch von Wiltrud Wedinger.

Schul- oder Klassenassistenzen unterstützen Lehrpersonen, begleiten Kinder im Unterricht und sorgen für eine ruhige Lernumgebung. Dennoch stehen sie oft im Schatten des Schulpersonals und erhalten nicht die Anerkennung, die sie verdienen. Die aktuelle Podcast-Folge von Resonanzraum Bildung widmet sich den Herausforderungen und Chancen dieser wichtigen Akteursgruppe.

In der Podcast-Folge diskutieren Denise Da Rin, Leiterin des Zentrums Fachdidaktiken und Mehrsprachigkeit, und Adina Baiatu, Dozentin und Leiterin des Weiterbildungsprogramms für Schulassistenzen. Moderiert wird das Gespräch von Wiltrud Weidinger.

In einer Welt, in der Jugendliche mit einem Klick Zugang zu allen Facetten von Sexualität haben, sehen sich Lehrpersonen, Eltern und Fachpersonen mit vielen offenen Fragen und Herausforderungen konfrontiert. Die beiden Dozierenden Lukas Geiser und Bettina Roth von der Pädagogischen Hochschule Zürich vertiefen unterschiedliche Perspektiven zur Sexualpädagogik und berichten über ihre Erfahrungen aus dem Schulfeld.

Lukas Geiser ist Dozent für Sexualpädagogik und Fachkoordinator in der Gesundheitsförderung und Prävention auf Sekundarstufe I, Bettina Roth ist wissenschaftliche Mitarbeiterin und in der Ausbildung in den Bereichen Sexualpädagogik, Gesundheitsförderung und Prävention tätig. Moderiert wurde das Gespräch von Wiltrud Weidinger von der PH Zürich.

In einer Zeit, in der KI-Tools wie ChatGPT in der Lehre, beim Lernen und bei schriftlichen Arbeiten mitmischen und klassische Prüfungsformate herausgefordert werden, stellen sich folgende zentrale Fragen: Was macht eigentlich eine faire, transparente und lernförderliche Beurteilung aus? Welche Rolle spielt die Kompetenzorientierung und wie können Leistungsnachweise im Zeitalter von KI so gestaltet, dass die Studierenden die angestrebten Kompetenzen erwerben?

Ein Gespräch mit Tetiana Kaufmann, Dozentin an der ZHAW Life Sciences und Facility Management, und Tobias Zimmermann, Dozent und Leiter Zentrum für Hochschuldidaktik und -entwicklung an der PH Zürich. Moderation: Wiltrud Weidinger, PH Zürich

In Berufsfachschulen treffen Lernende mit ganz unterschiedlichen sprachlichen Voraussetzungen aufeinander. Wie kann Sprachförderung wirksam in der Berufsbildung integriert werden und welche Rolle spielen dabei Lehrpersonen, KI-gestützte Tools und fächerübergreifender Unterricht?

Ein Gespräch mit Sibylle Keller von der Gewerblichen Berufsschule Wetzikon und Sandra Buchmann von der PH Zürich. Moderation: Wiltrud Weidinger

Schulen stehen heute vor einer Fülle an Verantwortlichkeiten, Pflichten und Aufgaben. Wie kann Führung so gestaltet und gesteuert werden, dass die Verantwortung auf verschiedenen Schultern verteilt wird? Und wie bewegen wir uns im Spannungsfeld von der Übernahme von Verantwortung einerseits und dem Loslassen von Kontrolle andererseits?

Im Gespräch sind Simone Zemp und Roman Sifrig von der Sekundarschule Hausen am Albis
sowie Nina Cathrin Strauss, Dozentin von der PH Zürich.

Moderation: Wiltrud Weidinger

Im aktuellen Podcast geht es um die Bewegungsförderung in der Schule. Die Bewegung gilt als Motor der kindlichen Entwicklung und ist für die Erschliessung der Lebenswelt sowie für ein gesundes Aufwachsen unverzichtbar. Was tun die Schulen, damit die Kinder in Bewegung bleiben? Wie können Kinder motiviert werden, sich zu bewegen? Welchen Beitrag leistet die Stadt Zürich im Bereich der Bewegungsförderung? Darüber sprechen wir mit Illaria Ferrari und Ralph König. Ilaria Ferrari ist Professorin an der PH Zürich und setzt sich intensiv mit Fragen der Bewegungsförderung an Schulen auseinander. Ralph König arbeitet beim Sportamt der Stadt Zürich und leitet dort die...

Kirchenaustritte sind an der Tagesordnung, die Säkularisierung nimmt zu und die Gesellschaft wird immer pluraler. Was hat das für Auswirkungen auf den Religionsunterricht an den Schulen? Ein Gespräch mit Rolf Bossart von der PH St. Gallen und Urs Schellenberg von der PH Zürich.
Rolf Bossart ist Dozent und Institutsleiter für den Fachbereich Ethik, Religion und Gemeinschaft an der PH St. Gallen. Daneben ist er für das Institut Gesellschaftswissenschaftliche Bildung zuständig. Urs Schellenberg ist Dozent in Religionskunde und Ethik der Sekundarstufe 1 an der PH Zürich. Des Weiteren ist er Bereichsleiter und Co-Leiter des Netzwerks Fachdidaktik RKE.
Moderation Wiltrud Weidinger